LA MELENA DE LA PANDEMIA

LAS CONSECUENCIAS DE LA PANDEMIA: UNA CABELLERA QUE VA PARA LARGO PORQUE MANIFIESTA QUE SE LA VA A QUITAR HASTA QUE TERMINE LA PANDEMIA

https://youtu.be/L3vHCTZwzbU

 

Las 4A de Tomasevski

Tema que aclara algunas cosas de la inclusión

BREVE RESEÑA DE OLINALÁ, GUERRERO

La palabra Olinalá, deriva del náhuatl, significa “conjunto a los terremotos” o “cerca de los terremotos”. Este municipio pertenece a la región de La Montaña. Se encuentra en las colindancias con el estado de Puebla. Su cabecera municipal, del mismo nombre, se encuentra a 184 km de Chilpancingo, capital del estado de Guerrero. Los ríos más importantes son el río Tlapaneco y el río Mezcala, que tienen escurrimientos todo el año. Su flora se compone de bosques de pino–encino donde la altura de los árboles va de 5 a 30 metros. Su fauna está integrada por conejo, venado, armadillo, coyote, tejón, zorro, tlacuache, liebre, iguana, etc.

Tiene una población de 22 437 habitantes, de los cuales 6400 son indígenas, hablantes principalmente del náhuatl y tlapaneco. Fue  originario de este municipio Juan Andreu Almazán, quien fue militar y llegó a ser candidato a la Presidencia de la República en 1939 por el Partido Revolucionario de Unificación Nacional, contendiendo con el General Manuel Ávila Camacho.

Frecuentemente es visitado por comerciantes y gente de diferentes puntos del estado y el país, que acuden a comprar sus famosas cajitas de Olinalá, entre otras artesanías que están adornadas con laca y que son La tarjeta de presentación de Olinalá a nivel nacional e internacional dichas cajitas se distinguen por el aroma del árbol de linaloé o linaloe, del cual se elaboran múltiples figuras y objetos de ornato y artículos de uso doméstico.

LACAS Y MAQUES: UNA TRADICIÓN PREHISPÁNICA

La llamada laca o maque es una técnica de decoración en el arte popular de México, la palabra laca es de origen persa (lacks) y maque es de origen árabe (summac). La técnica consiste en decorar objetos con una mezcla hecha de diversos materiales -minerales, vegetales y animales-, especialmente aceites y tierras de diversos colores.

Había quienes pensaban que las lacas mexicanas eran de origen chino; como decía Gutierre Tibón hacia 1960: “Existen…inocentes que sostienen el origen chino de las lacas mexicanas o que hablan del 'secreto de fabricación de las lacas que tan celosamente guardan los indios'. Las lacas de Olinalá, … son de origen genuinamente autóctono; se han encontrado, en tumbas precortesianas, fragmentos de tecomates y jícaras laqueadas. En cuanto al procedimiento, nada tiene de secreto; se conocen los ingredientes y todos los detalles de la manufactura de las lacas con aje (Michoacán, Chiapas) y con chía (Olinalá).”

Fuentes

http://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Andreu_Almaz%C3%A1n

Enciclopedia Guerrerense. Guerrero Cultural Siglo XXI, A.C.

 https://www.flickr.com/photos/luisenrique_gs/6841794536/

La Zona 15FTV0022H y las TIC

La Zona escolar 22H se encuentra situada en la Región Volcanes, aproximadamente a 65 km. De Cd. Nezahualcóyotl, lugar donde se encuentra la Cabecera del Sector I, a la cual pertenece nuestra Zona escolar de Telesecundaria y las instalaciones de COEES más cercanas se encuentran también en ese municipio; como consecuencia de lo anterior, la distancia es una limitante para asistir a los cursos de las TIC que se ofertan por parte de COEES, cuestión que se ha venido resolviendo con el apoyo de esa institución, pues los tutores vienen hasta la Zona a impartilos.

En los últimos tres años se ha logrado la certificación de aproximadamente el 90 % de los docentes de la Zona, lo cual, se considera un avance respecto a la implementación de las TIC; sin embargo, hay dos motivos que se consideran limitantes para la aplicación de las tecnologías: El primero se debe a que no todas las escuelas cuentan con la infraestructura suficiente para el uso de dichas tecnologías; de manera aceptable son usadas sólo en una escuela y en otras dos de manera incipiente. En el segundo motivo se considera, la falta de orientación a los docentes por parte del director y equipo de supervisión para usar los implementos tecnológicos, motivo por el cual se incursiona en la presente acción.

MI ESCUELA EN GOOGLE EARTH

Se presentan las imágenes de la ubicación de la Escuela Telesecundaria "Benito Juárez", con Clave: 15DTV0162J lugar donde laboro, la cual se encuentra ubicada en Av. del Trabajo S/N, San Juan Tehuixtitlán, Estado de México; enclavado este sitio en lo que se conoce como Región de los Volcanes. La escuela cuenta con alrededor de 180 alumnos atendidos por 9 docentes. Cuenta también, con 2 trabajadores de intendencia y el personal de la parte administrativa está formado por el Director, de la Escuela Profr. José Luis Melgar López y 2 Secretarias; el trabajo se desarrolla en un solo turno, al igual que todas las telesecundarias de profesores. Este Centro de Trabajo se encuentra laborando desde los inicios de esta vertiente educativa; dentro de sus generaciones se encuentran personas valiosas, como es el caso de la Maestra Olga Bernal Arenas que llegó a ser Diputada Federal en década de los 90´s.

EL ARCO DEL TRIUNFO

El Arco de Triunfo es una de las obras monumentales más espectaculares de Paris, se ubica en la Plaza Charles de Gaulle, de la cual parten radialmente 12 avenidas, una de ellas la famosa avenida de los Campos Elíseos. Ofrece así una impresionante perspectiva del Museo del Louvre y la Place de la Concorde. Fue Napoleón quien habiendo regresado triunfante de la batalla de Austerlitz decidió la construcción de un gran arco, al estilo de los arcos triunfales romanos, en conmemoración de la gloria de su ejército y sus batallas. Así, en 1806, confía el proyecto al arquitecto Jean-François Chalgrin, quien fue sucedido por Goust y Huyot, y la obra fue terminada bajo el reinado de Luis Felipe en 1836, sin que Napoleón pudiese verla concluida.

Las dimensiones del arco son armónicas, con una altura de 50 metros por 45 de ancho. A los pies del arco se encuentra, desde 1921, la Tumba del Soldado Desconocido de la Primera Guerra Mundial, donde arde la llama eterna que es mantenida a diario por asociaciones de ex-combatientes y sus descendientes y donde se lee: "Ici repose un soldat français mort pour la Patrie 1914-1918" (aquí yace un soldado francés que murió por la Patria). Cada 11 de noviembre, fecha de la firma del armisticio entre Francia y Alemania en 1918, se realiza un acto conmemorando a aquellos héroes anónimos.

Recuperado de: http://www.mundocity.com/europa/paris/arco-triunfo.html el 27 de noviembre de 2009

MI PERFIL

FRANCISCO OLEA RAMÍREZ

MI PERFIL PERSONAL
Nací en Coacoyula de Álvarez, Guerrero el día 11 de mayo de 1949. Mi edad es de 60 años.
En 1968 inicio mi vida laboral como Maestro de Primaria en lugar muy pequeño llamado Vega del Cuajilote, Ver,
En 1970 ingreso a trabajar al Subsistema de Telesecundaria, siendo mi primera adscripción en Chacaltianguis, Ver.
En 1975 se me concede cambio de adscripción al Estado de México
De 1988 hasta 2003 me desempeñé como director de escuela; mi primera adscripción la Telesecundaria 41 ubicada en la Cd. de Chalco, Méx., pasando a la Telesecundaria 114 de Cd. Nezahualcóyotl, del mismo Estado
Desde 2003 me desempeño como Supervisor de Zona Escolar de la Zona 21 de Telesecundarias en el Valle de México.
Actualmente estoy adscrito en la Zona 22 de esta misma vertiente.


MI PERFIL ACADÉMICO
De 1956 a 1962, realicé mis estudios de educación primaria en Coacoyula de Álvarez, Guerrero.
De 1962 a 1965, realicé los estudios de Secundaria los en la Normal Rural “Enrique Rodríguez Cano” de Perote, Veracruz
De 1965 a 1967, realicé mis estudios superiores de Normal Básica en la Normal Rural “Enrique Rodríguez Cano” de Perote, Veracruz
De 1976 a 1980 realicé los estudios de Licenciatura de Telesecundaria impartida por la institución de Mejoramiento Profesional
De 1977 a 1981, realicé otros estudios en la Normal Superior de México en la especialidad de Matemáticas.
De 2000 a 2003, estudié la Maestría en Ciencias de la Educación impartida por la Universidad del Valle de México.
En estos momentos me encuentro inscrito en el Diplomado “EDECIB para docentes” del cual espero aprender el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación para eficientar mi desempeño profesional y así contribuir a mejorar el Sistema Educativo.